RPH Minggu Ke - 8

Rancangan Pelajaran Harian ~ 21 - 25 Februari 2011

Tarikh	21 Februari 2011 (Isnin)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV).
Unit Pembelajaran	Penyediaan portfolio dan artifak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui dan memahami arahan pelaksanaan kerja kursus kepada calon. Memahami dan mengetahui soalan-soalan tugasan kerja kursus dan memilih tajuk tugasan yang diminati.
Aktiviti Pembelajaran	Perbuncangan kertas soalan KRSV.
Prosedur	Guru mengedarkan kertas soalan KRSV. Guru menerangkan arahan kerja kursus. Perbincangan setiap soalan tugasan. Murid diminta untuk berbincang dan memilih soalan tugasan. Komen dan pandangan daripada guru. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel. Bahan: Kertas soalan KRSV 2011. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan memahami kehendak soalan tugasan KRSV dan telah memilih soalan yang mereka boleh buat.

Tarikh	21 Februari 2011 (Isnin)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Teknik catan air
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui proses penghasilan teknik media catan air dengan baik. Menghasilkan catan air dengan teknik yang betul.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan air. Guru membuat demonstrasi teknik mewarna. Amali murid dipantau dan dibimbing oleh guru. Persembahan karya murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Berus, palet dan bekas air. Bahan: Media cat air dan contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kekemasan.
Refleksi	Murid memahami dan berupaya menghasilkan latihan teknik mewarna catan air dengan baik.

Tarikh	22 Februari 2011 (Selasa)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K2 & 5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV).
Unit Pemlajaran	Penyediaan portfolio dan artifak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui dan memahami arahan pelaksanaan kerja kursus kepada calon. Memahami dan mengetahui soalan-soalan tugasan kerja kursus dan memilih tajuk tugasan yang diminati.
Aktiviti Pembelajaran	Perbuncangan kertas soalan KRSV.
Prosedur	Guru mengedarkan kertas soalan KRSV. Guru menerangkan arahan kerja kursus. Perbincangan setiap soalan tugasan. Murid diminta untuk berbincang dan memilih soalan tugasan. Komen dan pandangan daripada guru. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel. Bahan: Kertas soalan KRSV 2011. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan memahami kehendak soalan tugasan KRSV dan telah memilih soalan yang mereka boleh buat.

Tarikh	22 Februari 2011 (Selasa)
Minggu	8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Catan Teknik catan air
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui proses penghasilan teknik media catan air dengan baik. Menghasilkan catan air dengan teknik yang betul.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan air. Guru membuat demonstrasi teknik mewarna. Amali murid dipantau dan dibimbing oleh guru. Persembahan karya murid. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Berus, palet dan bekas air. Bahan: Media cat air dan contoh catan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kekemasan.
Refleksi	Murid memahami dan berupaya menghasilkan latihan teknik mewarna catan air dengan baik.

Tarikh	23 - 25 Februari 2011 (Rabu - Jumaat)
Minggu	8
Catatan	Kejohanan Olahraga Tahuanan Sekolah 2011

RPH Minggu Ke - 7

Rancangan Pelajaran Harian ~ 14 - 18 Februari 2011

Tarikh	14 Februari 2011 (Isnin)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Komunikasi Visaul Pembungkusan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menjawab sekurang-kurangnya 15 daripada 25 soalan objektif yang dikemukakan dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Ujian Topikal.
Prosedur	Guru megedarkan buku ujian. Murid diminta untuk menjawab soalan objektif. Guru memantau dan membimbing. Perbincangan kehendak soalan dan jawapan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel Bahan: Buku kerja. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kejujuran dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami kehendak soalan ujian dan berupaya menjawab dengan betul.

Tarikh	14 Februari 2011 (Isnin)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Teknik Catan Minyak Titik Impasto Hard edge Glazing Scumbling Kolaj Media campuran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui ciri-ciri setiap teknik catan cat minyak dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan Slaid. Guru menerangkan isi pelajaran berdasarkan contoh catan. Murid diminta untuk menyalin nota. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Slaid Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Aresiasi dan kerjasama.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dengan baik.

Tarikh	15 - 17 Februari 2011 (Selasa - Khamis)
Minggu	7
Catatan	Mesyuarat Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Pendidikan Seni Visual SPM 2011 Peringkat Kebangsaan. Rujukan : KP.LP.004.07.05.5 ( 5 )

Tarikh	18 Februari 2011 (Jumaat)
Minggu	7
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Teknik Catan Minyak Titik Impasto Hard edge Glazing Scumbling Kolaj Media campuran
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui ciri-ciri setiap teknik catan cat minyak dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan Slaid. Guru menerangkan isi pelajaran berdasarkan contoh catan. Murid diminta untuk menyalin nota. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Slaid Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Aresiasi dan kerjasama.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dengan baik.

RPH Minggu Ke - 6

Rancangan Pelajaran Harian ~ 7 - 12 Februari 2011

Tarikh	7 Februari 2011 (Isnin)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan bertemakan alam semulajadi dengan penekanan diberikan kepada komposisi, bentuk, jalinan, ruang dan warna secara kreatif dan kritis.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan seterusnya memperkenalkan tajuk lukisan. Guru membuat demonstrasi teknik melukis dan mewarna. Amali melukis oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna, krayon. Bahan: Contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Hasil lukisan pelbagai komposisi, kreatif dan menarik. Namun kemhiran mewarna adalah sederhana. Murid diminta untuk membaiki hasil karya.

Tarikh	7 Februari 2011 (Isnin)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Pengenalan Sejarah seni catan Aliran seni catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui definisi dan sejarah catan, Memahami dan mengetahui ciri-ciri aliran catan realisme dan impresionisme.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan LCD. Guru memperkenal dan menyampaikan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: LCD Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dengan baik.

Tarikh	8 Februari 2011 (Selasa)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K2 & 5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Luksian
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menghasilkan sebuah lukisan bertemakan alam semulajadi dengan penekanan diberikan kepada komposisi, bentuk, jalinan, ruang dan warna secara kreatif dan kritis.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh lukisan seterusnya memperkenalkan tajuk lukisan. Guru membuat demonstrasi teknik melukis dan mewarna. Amali melukis oleh murid. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel warna dan krayon. Bahan: Contoh lakaran dan lukisan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kreativiti dan kekemasan
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lukisan objek alam semulajadi dari sudut pandangan yang menarik secara kreatif dan kritis.

Tarikh	8 Februari 2011 (Selasa)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pemlajaran	Catan Pengenalan Sejarah catan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Memahami dan mengetahui definisi dan sejarah catan, Memahami dan mengetahui ciri-ciri aliran catan realisme dan impresionisme.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan beberapa contoh catan melalui tayangan slaid. Guru memperkenal dan menyampaikan isi pelajaran. Murid diminta untuk mencatat isi-isi penting. Penilaian melalui sesi soal jawab. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Slaid Projector. Bahan: Buku nota, contoh catan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan berdisiplin.
Refleksi	Murid memahami dan mengetahui isi pelajaran serta berupaya menjawab soalan-soalan yang dikemukakan dengan baik.

Tarikh	9 Februari 2011 (Rabu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Komunikasi Visual Pembungkusan Pengenalan Ciri-ciri maklumat pada pembungkus Jenis pembungkus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui sejarah ringkas dan fungsi pembungkusan menyenaraikan maklumat pada pembungkus.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh pembungkusan. Murid diminta untuk menyatakan maklumat yang terdapat pada pembungkus. Perbincangan jenis-jenis pembungkus Latihan lakaran contoh-contoh kotak pembungkusan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pensel 2B Bahan: Buku nota. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan lakaran pembungkusan dengan baik dan menarik.

Tarikh	9 Februari 2011 (Rabu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Aliran penting seni catan Realisme Impresionisme Ekspresionisme Ekspresionisme Abstrak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri aliran seni catan dengan betul menyenaraikan tokoh-tokoh seni setiap aliran dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori seni
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan setiap jenis aliran seni catan. Murid diminta untuk berbincang dalam kumpulan. Murid diminta untuk melaporkan hasil perbincangan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pen. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama dan apresiasi.
Refleksi	Murid menunjukkan minat serta berupaya mengikuti pembelajaran dengan baik.

Tarikh	10 Februari 2011 (Khamis)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K3
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Aliran penting seni catan Kiubisme Surealisme Seni Pop Seni Op Seni Minimalime Seni Konseptual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri aliran seni catan dengan betul menyenaraikan tokoh-tokoh seni setiap aliran dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan setiap jenis aliran seni catan. Murid diminta untuk berbincang dalam kumpulan. Murid diminta untuk melaporkan hasil perbincangan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pen. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama dan apresiasi.
Refleksi	Murid menunjukkan minat serta berupaya mengikuti pembelajaran dengan baik.

Tarikh	10 Februari 2011 (Khamis)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K2
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Komunikasi Visual Pembungkusan Pengenalan Ciri-ciri maklumat pada pembungkus Jenis pembungkus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui sejarah ringkas dan fungsi pembungkusan menyenaraikan maklumat pada pembungkus.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh pembungkusan. Murid diminta untuk menyatakan maklumat yang terdapat pada pembungkus. Perbincangan jenis-jenis pembungkus Latihan lakaran contoh-contoh kotak pembungkusan. Guru memantau dan membimbing. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Alam benda. Bahan: Contoh pembungkusan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Rajin dan kerjasama.
Refleksi	Mengetahui dan memahami fungsi pembungkusan dengan baik melalui hasil perbincangan.

Tarikh	11 Februari 2011 (Jumaat)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Catan Aliran penting seni catan Realisme Impresionisme Ekspresionisme
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri aliran seni catan dengan betul menyenaraikan tokoh-tokoh seni setiap aliran dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan setiap jenis aliran seni catan. Murid diminta untuk berbincang dalam kumpulan. Murid diminta untuk melaporkan hasil perbincangan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pen. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama dan apresiasi.
Refleksi	Murid menunjukkan minat serta berupaya mengikuti pembelajaran dengan baik.

Tarikh	12 Februari 2011 (Sabtu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	4K5
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Aliran penting seni catan Kiubisme Surealisme Seni Pop Seni Op Seni Minimalime Seni Konseptual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyatakan ciri-ciri aliran seni catan dengan betul menyenaraikan tokoh-tokoh seni setiap aliran dengan tepat.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan teori
Prosedur	Guru menunjukkan contoh catan. Guru menerangkan setiap jenis aliran seni catan. Murid diminta untuk berbincang dalam kumpulan. Murid diminta untuk melaporkan hasil perbincangan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Pen. Bahan: Contoh catan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kerjasama dan apresiasi.
Refleksi	Murid menunjukkan minat serta berupaya mengikuti pembelajaran dengan baik.

Tarikh	12 Februari 2011 (Sabtu)
Minggu	6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Tingkatan	5K2 & 5K4
Masa	70 Minit
Bidang	Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Komunikasi Visual Pembungkusan Perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: Mengetahui dan memahami perkara-perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan seperti aspek warna, ilustrasi, penerangan maklumat, jenama, logo dan alamat serta kemasan dan persembangan.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori seni.
Prosedur	Guru menunjukkan contoh pembungkusan. Murid diminta untuk menyatakan maklumat yang terdapat pada pembungkus. Perbincangan perkara-perkara penting dalam seni pembungkusan. Laporan hasil perbincangan. Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat: Alam benda. Bahan: Contoh pembungkusan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Rajin dan kerjasama.
Refleksi	Mengetahui dan memahami fungsi serta perkara penting dalam pembungkusan dengan baik melalui hasil perbincangan.

RPH Minggu Ke - 5

Rancangan Pelajaran Harian ~ 31 Januari 4 Februari 2011

Tarikh	31 Januari ~ 4 Februari 2011 (Jumaat)
Minggu	5
Catatan	Cuti Ganti & Cuti Umum Perayaan Tahun Baru Cina